Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Значимость речевой культуры для профессиональной деятельности дефектолога в разных стилях

Купить Гарантия
Код работы: 10553
Дисциплина: Дефектология
Тип: Контрольная
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 12965
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: I. Научный стиль (об общении с детьми)
II. Официально-деловой стиль
III. Публицистический стиль
Список литературы
   
Отрывок: I. Научный стиль (об общении с детьми)

Дефектолог – это специалист, работающий с детьми, имеющими отклонения в развитии. Поскольку его профессия тесно связана с общением с другими людьми, то он должен обладать высокой речевой культурой и демонстрировать ее в процессе общения с различными собеседниками: пациентами, родителями детей-пациентов и коллегами.
II. Официально-деловой стиль

Условия официально-деловой коммуникации подразумевают, что собеседники выступают как представители своих социальных статусов и ролей, между ними нет ничего личного, «только бизнес». Этим постулатам должен следовать и дефектолог при общении с родителями своих пациентов.
Дефектолог, общаясь с родителями больных детей, обязан донести до них определенный объем информации о проблемах ребенка, о том, как помочь ему. Если это не будет сделано в должной мере и манере, то ставится под угрозу здоровье ребенка, а специалист не может этого допустить.
III. Публицистический стиль

В работе дефектолога бывают такие ситуации, когда необходимо донести до собеседника определенный комплекс идей, побудить его к активным действиям, «расшевелить» его, всколыхнуть зачерствевшее сердце. В качестве такого собеседника могут коллеги дефектолога, которые погрязли в рутине и более не чувствуют зов своей души. В таких ситуациях на помощь приходит весь спектр речевых средств публицистического стиля.
Дефектолог приходит на помощь ребенку в трудную минуту, поэтому он может вербально поставить своего коллегу на место ребенка и показать, что тот чувствует или ощущает: «как он может сделать?... - давайте подумаем !... - он должен видеть глаза!... - и чувства!... - чтобы он понимал! …» Можно использовать восклицательные предложения, риторические вопросы, обращения к собеседнику – все средства, имеющие эффект!

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Развитие самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КПУ
Просмотры: 6376
Тема: Формирование социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмгПУ
Просмотры: 3644
Тема: Задачи и основные направления (функции) правоохранительной деятельности Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КамГУ
Просмотры: 6631
Тема: Использование новых информационных технологий во внеурочной деятельности Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4090
Тема: Разработка целей и содержания управления таможенной деятельностью Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГТУ
Просмотры: 5624
Тема: Необходимость физкультурно-оздоровительной деятельности в младшем школьном и подростков возрасте Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: Камчатский педагогический колледж
Просмотры: 8784

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »